目录
教学理论与实践
单元主题语境下的小学英语阅读教学周小莉;3-4
双新背景下高二英语多模态作业实施的可行性研究孙丰;5-6
扩展的框架模式在英语情景教学中的运用——以外研社版《英语》三年级下册Module 5为例岳贵祥;张雪;7-8
生活化教学在小学英语中的应用张元春;9-10
指向高阶思维能力培养的初中英语阅读教学设计例析彭旦;11-12
问题导向型教学在中学英语跨学科教学的应用曾红梅;13-14
基于STEAM教育理念的初中英语主题活动教学实践研究李钟慧;15-16
基于核心素养的小学英语大单元教学策略杨萍;17-18
高中英语读后续写教学模式的实践探索王志美;19-20
基于问题驱动的高中英语阅读教学策略胡丽青;21-22
思维导图在小学英语教学中的运用与实践贺磊;23-24
体验式学习在初中英语教学中的实践分析郭艳敏;25-26
初中英语大单元整体教学设计与实施策略钱玉霞;27-28
大观念视域下高中英语单元整体设计实践研究雷志婷;29-30
探究核心素养视角下的初中英语阅读校本课程实践庆克凤;31-32
学科核心素养视域下的小学英语阅读教学研究李黎;孟晓;33-34
基于群文阅读的初中英语阅读教学实践分析陈宽;35-36
基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计研究高雅文;孙芳;37-38
初中英语分级阅读的理论与教学实践的联系及应用探究何佳玲;39-40
关于英语学习活动观的初中英语对话类阅读教学实践刘雪;41-42
互动式教学模式在高中英语教学中的有效运用刘军;43-44
提高初中英语词汇教学的有效性研究孙烨;45-46
思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究张景辉;47-48
基于核心素养视角下的高中英语阅读教学改革研究杨雪峰;49-50
情境教学法在初中英语教学中的应用研究李正义;51-52
项目式学习在初中英语教学中的应用策略李静;53-54
初中英语写作能力培养的策略汪萍;55-56
核心素养背景下高中英语项目式学习的理解与实施王婷;57-58
多维训练模式在读后续写中的探索邢琳;59-60
新课程背景下初中英语阅读教学策略马朝苹;61-62
教学改革与创新
新教育理念下初中生英语语用能力的培养路径探索李艳;63-64
基于续理论的高中英语读后续写丁荷花;65-66
POA理念下的中华优秀传统文化融入高中英语教学的路径研究刘霞;67-68
重视高中英语读后续写 提升学生的思维品质姚紫琴;69-70
指向深度学习的初中英语“教学评一致性”阅读教学探究张儒才;71-72
新高考下名著阅读教学对英语读后续写的启示和作用张田伟;73-74
激活扩散模型对高中英语词汇教学的启示张筱凤;张越;75-76
核心素养目标下初中学生英语阅读品质的培养李建民;77-78
浅谈陶行知生活教育思想对高中英语教学启示李慧玲;79-80
浅谈中小学英语作业设计的优化策略杜文凤;隋庆叶;81-82
高中英语教学中学生跨文化意识的培养策略袁国翠;83-84
课程思政在高中英语教学中的应用邵平平;85-86
核心素养影响下的小升初英语阅读教学指导姜楠;87-88
新课标理念下初中英语语篇教学策略探讨宋鹏超;89-90
有效运用以读促写模式优化初中英语写作教学张庆;91-92
初中英语阅读教学策略彭雪松;93-94
新高考背景下高中生英语读后续写能力的提升策略探讨施红娣;95-96
主题语境下初中英语写作教学策略研究朱月梅;97-98
深度阅读下培养思维——论初中英语深度阅读的有效教学策略李晶晶;99-100
合作学习在高中英语阅读教学中的应用探究王晓黎;101-102
落实能力培养,提升教学效益——情景教学法在初中英语语法教学中的应用陈倩;103-104
情景交融 思维迸发——谈小学英语学习活动观的语言创新教学陈慧慧;105-106
指向核心素养的高中英语有效教学策略研究高阳美;107-108
初中英语阅读教学途径的选择和优化冯亚明;109-110
阅读圈教学模式对初中生思维品质的培养——以The Wizard of Oz为例叶超;111-112
指向学生思维品质发展的初中英语阅读教学实践刘迎春;113-114
核心素养下提高高中英语读后续写教学有效性的策略吕爱民;115-116
优化高中生英语习作的行动研究吴文梅;117-118
提升学生思维品质,践行小学英语信息化教学唐文平;119-120
双减政策下初中英语作业的多元化设计与布置策略分析朱玉琳;121-122
双减背景下初中英语作业的设计与管理李娟;123-124
让英语阅读课成为学生的“悦”读课——初中英语深度阅读教学探究李秀芬;125-126
高中英语教学中如何培养学生的口语能力李辉;朱春丽;127-128
核心素养视角下高中英语深度学习的理解与尝试杨慧;129-130
借力思维可视化,探究学生读后续写思维品质提升的策略范静静;131-132
提升高中英语听力教学质量的策略分析高雅娟;133-134
优化阅读教学策略 提高小学生英语核心素养鲍蓓蓓;135-136
课堂教学方法探讨
新课标核心素养视域下中国传统文化如何融入高中英语课堂金亚群;137-138
智慧课堂在提升高中英语学科核心素养培养中的应用阳欣曈;139-140
如何构建高中英语阅读教学高效课堂方艳;141-142
大数据背景下初中英语智慧课堂的创建探究李刚;袁晓莉;143-144
初中英语写作教学的导入方法研究陈桂兰;145-146
新中考改革背景下初中英语课堂核心素养转型实践研究周秀兰;147-148
“双减”背景下活用课前5分钟提高学生英语核心素养的研究徐发贤;149-150
新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效途径李万明;151-152
农村英语教学探索
同伴反馈在农村高中英语写作训练中的应用刘礼钰;153-154
语言与测试研究
中考英语“四位一体”复习法之探赵艳;155-156
高中英语阅读七选五试题的特点及解题策略陈糜阳;157-158
多媒体教学与研究
核心素养下的初中英语信息化教学探究李硖;159-160
微课在高中英语教学中的运用策略探究陈晶;161-162
浅谈微课在高中英语教学中的应用策略马鹏飞;163-164
微视频在高中英语阅读教学中的应用分析穆会;165-166
中职英语教法探微
职高英语阅读教学中的文化背景知识刍议喻林;167-168
《中学生英语》杂志社隆重推出最新中考英语全程总复习用书2
国外风景170