目录
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
核心素养下的小学英语阅读教学策略卜雪琴;3-4
培养初中学生良好英语语音习惯的行动研究卞凤羽;5-6
利用提问推进深层阅读的教学实践窦英华;7-8
核心素养下高中英语阅读教学策略研究蒲姝娅;9-10
基于核心素养的高中英语阅读教学策略秦久红;11-12
小组自主互助管理及教学模式在高中英语教学中的运用何建虎;13-14
语篇分析视角下的高中英语阅读教学策略邓运佩;15-16
浅析高中英语教学中培养学生文化意识的策略傅欣然;17-18
基于核心素养的高中英语阅读教学策略代育华;19-20
英语整本书阅读教学中发展学生高阶思维能力的实践探究曹玉超;21-22
基于核心素养视域简析初中英语教学资源的整合与应用刘亚茹;23-24
产出导向法在高中英语写作课中的应用探究刘明玉;25-26
体验式教学在中职英语教学中的实践李颖敏;27-28
课程思政融入职普融通英语教学的实践与探索李翠翠;29-30
基于主题意义的小学英语教材和绘本的课内外融合贺静;31-32
依托高中英语新教材阅读资源促进文化育人的实践研究孙宁;33-34
借助信息化2.0提升高中英语课程思政实效性的对策研究马海云;赵玲;35-36
“教学评一体化”运用下的初中英语阅读教学思考陆梦洁;37-38
让“阅读”变“悦读”——精研初中英语阅读的教学模式刘芷昕;39-40
浅谈初中英语写作技巧刘园园;李建美;41-42
单元主题语境下的初中英语语法教学实践王丽;43-44
初中英语阅读课的设计与研究王慧;45-46
立德树人背景下高中英语教学如何培养学生的健康人格王红;47-48
体演文化教学法让英语教学回归本真汤心凌;49-50
如何在高中英语教学中培养学生的英语语感——以外研版高中英语必修一"Unit 5 Into the Wild"教学为例席青;51-52
初中英语阅读教学初探吴阅;53-54
新课程背景下高中英语阅读教学优化策略魏丽娟;55-56
高三英语读后续写备考措施分析王忆伟;57-58
语篇分析策略在初中英语教学中的应用探究王勤钰;59-60
基于语境理论的高中英语词汇教学石丽华;61-62
基于深度学习的高中英语大单元教学设计研究赵静;63-64
谈初中英语阅读兴趣持久性的有效培养策略张迎雪;65-66
基于核心素养的高中英语阅读优化策略杨莉;67-68
思维导图在高中英语教学中的应用研究张琴;69-70
初中英语大单元教学下读写结合的有效教学模式陈建端;71-72
基于单元设计的高效初中英语课堂建构实施路径程方;73-74
分层教学法视角下的初中英语教学策略分析韩俊霞;75-76
同伴互评在高中英语写作教学中的应用研究窦新艳;张丽娜;77-78
网络环境下小学英语课堂互动教学策略的研究黄纬;79-80
发展思维能力的初中英语听说教学策略研究刘慧慧;81-82
初中英语教学中培养学生核心素养的策略王苓;83-84
高中英语文学名著阅读教学探索研究王旭东;85-86
小学英语教学中基于主题意义探究开展以读促写的实践赵华;87-88
基于深度学习的初中英语阅读教学翟玉晶;李晓霞;89-90
高中英语阅读教学中读后续写模式探析赵丽;91-92
探究基础知识习得到语篇形成的过程周芳芳;93-94
浅析高中英语阅读中提升英语交际能力的研究周海燕;95-96
分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用朱冯建;97-98
开展“二次作文”,提升初中学生英语写作能力朱小平;99-100
“《中学生英语》教学实验基地”经验总结
大单元观念下高中英语单元教学设计策略何松莉;101-102
融入生活,提升初中英语教学有效性齐亚芳;103-104
新课改背景下高中英语教学中的德育渗透王艳艳;105-106
思维导图在初中英语课堂教学中的运用研究田璐;107-108
培养批判思维的高中英语读后续写教学研究杨柳青;109-110
基于大观念的2019年人教版高中英语单元整体教学设计安丽华;111-112
基于核心素养的高中英语读后续写教学研究丁叶仙;113-114
英语学习活动观引领下教学评一致性课例展示——以新外研版选择性必修一Unit 5 Revealing nature understanding ideas:A Journey of Discovery为例曹姝;姚尧;115-116
学科素养下高中英语读后续写教学研究——以"The Last Days of Pompeii"教学为例陈仙赟;117-118
课堂巧提问,实现教学高效化赵凯义;119-120
融合单元主题,助力英语写作——以译林版6B Unit 2 & Unit 3单元融合写作课为例郁筱芸;121-122
浅析农村初中英语口语教学现状及对策郑永亮;123-124
高中英语教学中读后续写情节建构的维度探究冯春桂;125-126
巧用语篇分析突破高考英语阅读理解——以2020-2022年北京卷阅读理解题为例许欢;127-128
《中学生英语》杂志社隆重推出最新中考英语全程总复习用书2
本刊声明2
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